Ознаки пізнього цвітіння або затримки мовлення у дітей - GueSehat.com

Мабуть, весело, коли мами й тата чують перше слово «мама» чи «тато», сказане дитиною. Розвиток мовленнєвої функції – це те, що одночасно цікаво і захоплююче спостерігати, особливо якщо в певному віці дитина ще не проявила свою здатність говорити.

Часто тому, що їх запитують: «Чому дитина ще не вміє говорити?» батьки потім панікують, тому що бояться, що їхня дитина буде мати затримку мовлення або відомий як затримка мовлення.

Чи всі діти, які повільно говорять у порівнянні зі своїми однолітками, повинні мати проблеми і їх потрібно негайно відвезти в клініку росту? Насправді, деякі діти, здається, «відкладають», щоб почати говорити, навіть якщо вони не мають особливих проблем.

Цей стан відомий як пізнє цвітіння вірніше пізній розмовник. Так де ж різниця? Коли батьки повинні почати хвилюватися, якщо помічають у своєї дитини схильність пізно говорити?

Знати етап розвитку мовлення відповідно до віку дитини

У кожної дитини є свої віхи. Проте є надія, що ця модель розвитку відповідатиме його віку, включаючи розвиток мови та мови. Мета знання етапів мовленнєвого розвитку дітей – щоб батьків було більше оповіщення або будьте уважні, коли знання розвитку дитини не відповідає її віку.

У новонароджених плач є єдиною здатністю до спілкування. Немовлята дізнаються, що, плачучи, мати прийде годувати їх або тримати. Після цього малюк почне вчитися посміхатися і видавати звуки без чіткого значення (воркування), наприклад "ууу...", "ааа..." і "ооо..."

Він дізнається, що завдяки цьому люди, які його оточують, будуть відчувати себе щасливими і відповідати їм. Побачивши реакцію інших, які сміються, дитина навчиться сміятися. Воркування Загалом, малюки починають це робити у віці 2 місяців.

Далі малюк почне видавати безглузді склади, які мають властивість повторюватися. Цього разу він уже включає приголосні чи приголосні, наприклад «дададада ..» або «папапапа ..» Цей етап називається лепет і зазвичай робиться, коли дитині виповнюється 6-9 місяців.

Перше слово зазвичай з’являється у віковому діапазоні від 10 до 15 місяців, а потім він познайомиться з різноманітною новою лексикою, щоб мати можливість зібрати її у фразу або речення приблизно у віці 2 років.

Виходячи з наведених вище етапів, здається, що мовленнєва здатність дитини складається з: сприйнятливий або етап розуміння (розуміння), і частина виразний або експрес. Можуть виникнути проблеми з однією або обома з цих функцій.

Цитовано з Американська асоціація мовлення-мови-слуху (ASHA), існує кілька речей, які впливають на розвиток мовленнєвих навичок у дітей, а саме їхня природна здатність розуміти мову, інші навички, які вивчаються в той же час, щоденне використання різних словників і те, як люди навколо них реагують на їхні комунікаційні зусилля..

На додаток до цих етапів необхідно також спостерігати за деякими простими речами, щоб визначити, чи може виникнути проблема, якщо дитина запізнюється говорити порівняно зі своїми однолітками. До них відноситься використання жести або мова тіла, наприклад, махання рукою, коли кажуть «до побачення», поворот, коли називають їхнє ім’я, поворот у напрямку, в якому ми вказуємо, вказуючи на об’єкт, який вони хочуть, і бажання взаємодіяти з іншими людьми, а не просто грати наодинці.

пізній розмовник: ті, хто вважає за краще «записати», перш ніж говорити

Як обговорювалося раніше, затримка мовлення не обов’язково вказує на проблему розвитку, яка вимагає спеціального втручання. Можливо, дитина просто «затримує» розмову чи приналежність до неї пізній розмовник.

Як правило, ці діти відчувають перешкоди в роботі виразний або як висловити свої наміри словами. Це, звичайно, має бути підтверджено первинним оглядом, таким як перевірка функції слуху, особливо якщо ви виявите, що ваша дитина не повертає голову щоразу, коли її кличуть, і не реагує на звукові подразники.

Якщо проблем не виникає, дитина зазвичай починає говорити ще до вступу в шкільний вік. Звичайно, якщо батьки продовжуватимуть надавати відповідний стимул. Стимулю можна надати через спільну гру, читання книжок з картинками, спів і всі види діяльності, які дозволяють взаємодіяти та спілкуватися.

Розумні батьки: поєднання знань та інтуїції

Батьки, безумовно, повинні бути найближчими людьми, які розуміють стан кожної дитини. Можливо, одна дитина буде розвиватися по-різному зі своїм братом в одному віці. Окрім озброєння знаннями, батькам також необхідно відточувати інтуїцію.

Можливо, є родичі чи сусіди, які кажуть: «Мій син теж був таким, але раптом вередував!» Досвід інших може бути вкладом, але знову ж таки батьки розуміють і знають стан своїх дітей.

Якщо батьки справді відчувають, що можуть виникнути проблеми, не соромтеся звернутися до експерта з росту та розвитку за консультацією. Але якщо батьки відчувають, що їхня дитина засвоїла всі компоненти спілкування відповідно до віку, вони лише чекають, щоб почати висловлювати це словами, батьки можуть почекати, спостерігаючи за її подальшим розвитком.

Однак майте на увазі, що інтуїція без знань теж не до добра. Немало дітей, які відчувають проблеми з мовленням, надто пізно приводять до фахівців, тому втручання, яке необхідно надати, стає складнішим.

Причина - відмова (заперечення) батьки, які вважають, що їхня дитина навряд чи буде в біді. Мамам і татам все ще потрібно знати ознаки небезпеки (червоні прапори), що може бути проблема, наприклад ні лепет до 9-12 місяців, без слів до 16 місяців, без комбінації щонайменше 2 слів у віці 2 років і без інтересу до спілкування. Якщо ви виявили ці ознаки, негайно відведіть дитину на консультацію до фахівця з розвитку.

Останні повідомлення

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found